26 novembro 2009

Exercícios de Português para Concursos

exercícios de português para concurosEis uma pequena apostila de exercícios de Português para Concursos. Faça o seu download!



  • Exercícios de Português - Fundação Carlos Chagas (FCC)





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    25 novembro 2009

    Não se acostume!

    não se acostumeO texto de hoje não é propriamente uma aula de Português para Concursos, mas uma aula sobre a vida!
    Muitas vezes, somos condicionados a aceitar as diversas situações que a vida nos apresenta e, com isso, deixamos de viver.
    O texto "Eu sei, mas não devia" de Marina Colasanti fala sobre isso, por favor, leia com atenção!


    24 novembro 2009

    Sujeito Oracional - Concurso

    sujeito oracional - concursoAs partes que constituem a frase (sujeito, verbo, complementos verbais, complemento nominal, predicativo) não só podem ser representadas por uma palavra ou expressão de valor nominal, como também por uma oração. Assim, estudaremos um pouco mais sobre o sujeito oracional. Acompanhe a aula:


    O sujeito de uma oração é, geralmente, representado por um substantivo:


    É fundamental a sua obediência.


    Observe que "a sua obediência" é o sujeito do verbo "ser" (conjugado na 3ª pessoa do singular) e o núcleo é o substantivo "obediência".

    • Se você não sabe como identificar o sujeito, clique aqui!
    Todavia, podemos modificar um pouco o sujeito, de forma que, o núcleo passe a ser um verbo. Veja:


    É fundamental que você obedeça.


    Observe que, no novo exemplo, o núcleo deixou de ser o substantivo "obediência" e passou a ser o verbo "obedecer". Quando isso acontece, classificamos "que você obedeça" como sujeito oracional. Vejamos mais alguns exemplos e a definição desse tipo de sujeito.
    • Sujeito oracional: é quando o núcleo do sujeito for constituído por um verbo.
    É importante que faça isto.
    Parece que ele não vem.
    Convém que estudes.
    Espera-se que sejam aprovados.
    Observações:
    1) O sujeito oracional também pode ser chamado de oração subordinada substantiva subjetiva;
    2) Quando houver sujeito oracional, o verbo da oração principal figura na 3ª pessoa do singular;
    3) O termo que introduz o sujeito oracional é, geralmente, a conjunção integrante "que" ou "se"

    Ficou com dúvida? Deixe seu comentário!



    Até já,
    Eliane Vieira

    23 novembro 2009

    Videoaula Grátis - Crase (Parte II)

    crase-concursoAssista à videoaula recente sobre o emprego do acento indicador de crase. Nesta, abordo alguns casos proibitivos quanto ao uso da crase e comento uma questão do Ministério Público Estadual (MPE/SP). Não percam!


    20 novembro 2009

    Coesão Textual - Ingedore Koch

    coesão textual-kochA coesão textual já foi objeto de estudo aqui no [Português | Concurso](publiquei 4 aulas sobre o assunto e, em breve, pretendo publicar mais!), porém sei que é natural querer aprofundar ou ter material mais completo sobre este tema, que é de grande importância nos Concursos Públicos.
    Para isso, indico o livro "Coesão Textual" da autora Ingedore Villaça Koch. Escreverei, a seguir, minha opinião sobre tal indicação.
    Antes, se você não sabe o que é coesão, indico a leitura dos seguintes artigos:
    • Sinopse:
    Neste livro, a professora titular da UNICAMP, faz uma introdução à Lingüística Textual. O livro identifica os mecanismos constitutivos do texto e examina, a partir deles, as classes de palavras e de sentenças, os conectivos, os processos de ordenação e de retomada do tema, os tempos verbais, entre outros fenômenos. Os exemplos e os comentários ajudam o leitor a observar, de um novo ângulo, elementos da linguagem habitualmente apresentados dentro dos limites da sentença, o que obscurece a sua real dimensão. Esta "descoberta" faz da leitura desse livro uma atividade muito estimulante e proveitosa para alunos de Letras e professores de Língua Portuguesa em geral.


    • Minha Opinião:
    1) O livro é fininho (só 80 páginas e 4 capítulos), mas a densidade em que a autora trata os assuntos é assustadora

    2) É fundamental para concurseiros que querem entender um pouco mais composição e estrutura textual
    3) Expõe detalhadamente os mecanismos por referenciação e sequenciação
    4) O primeiro capítulo fala sobre Linguística Textual - matéria exaustivamente cobrada em Concursos de qualquer banca organizadora
    5) Indispensável aos que já têm um domínio razoável da Língua Portuguesa
    • Contras:
    1) Não indico para iniciantes;
    2) Não há exercícios no livro (isso é até óbvio por se tratar de um livro destinado aos estudantes de Letras e não aos de concurso público)


    Nota: refiro-me a 21ª edição.

    E você tem algum livro para indicar? Deixe sua sugestão nos comentários!
    Abraços,
    Eliane Vieira

    19 novembro 2009

    Concordância Com A Expressão "Haja Vista" - Concurso

    haja vista- concursosA expressão "haja vista" pode trazer dúvida quanto à concordância. Hoje, aprenderemos quando e como utilizar tal expressão e, ainda, como fazer a concordância. Vamos à aula:

    • Significado:
    1) Atente-se a ou para;
    2) Veja;
    3) Tenha em vista;
    4) Tenha-se em consideração;
    5) Tenha atenção a ou para.


    • Estrutura
    1) Haja é o verbo haver flexionado na 3ª pessoa do imperativo afirmativo;
    2) Vista apresenta sentido, ideia de "olho".

    • Aplicação: há três possibilidades de concordância. Vejamos:
    1) Tal expressão pode configurar na frase, de forma invariável:


    Haja vista as publicações feitas por ele.
    Haja vista o art. 141 do Código Civil.
    Haja vista a lei Maria da Penha.
    Haja vista os livros indicados por ele.

    2) O verbo "haver" fica invariável, e "vista" rege a preposição "a".


    Haja vista às últimas questões da prova.
    O concurso está concorrido; haja vista aos números de inscritos.

    3) Há variação no verbo "haver", e "vista" não rege preposição "a"


    Hajam vista os resultados insatisfatórios.
    O concurso está concorrido; hajam vista os números de inscritos.

    Até já,
    Eliane Vieira

    18 novembro 2009

    Adjuntos Adverbiais - Concurso

    adjuntos adverbiais-concursoJá tratamos de tantos assuntos aqui no [Português | Concurso], mas ainda não havia falado sobre adjuntos adverbiais. Esses são de grande importância à compreensão de textos e acrescentam novo sentido à ideia principal. Vejamos as principais circunstâncias expressas pelos adjuntos adverbiais:


    a) Paulo não foi ao trabalho segunda-feira passada. [ adjunto adverbial de tempo ]

    b) Ao trabalho, ela não foi. [ adjunto adverbial de lugar ]

    c) Como isso aconteceu? [ adjunto adverbial de modo ]

    d) Comeu muito e não se alimentou. [ adjunto adverbial de intensidade ]

    e) Por que ele não falou com ninguém? [ adjunto adverbial de causa ]

    f) Venha estudar comigo. [ adjunto adverbial de companhia ]

    g) Com o martelo conseguiu fazer o trabalho. [adjunto adverbial de instrumento]

    h) Talvez Pedro não venha. [ adjunto adverbial de dúvida ]

    i) Como para viver. [ adjunto adverbial de finalidade ]

    j) Viajou de barco. [ adjunto adverbial de meio ]

    k) Jamais quererei suas desculpas. [adjunto adverbial de negação ]

    l) Era descendente de Japoneses. [ adjunto adverbial de origem ]

    m) Ficaria sim, se você me quisesse. [ adjunto adverbial de afirmação ]

    n) A bolsa custou trezentos reais. [ adjunto adverbial de valor ou de preço ]

    o) Trocou um vestido por uma saia. [ adjunto adverbial de permuta ]

    Leia também:


    Até já,
    Eliane Vieira

    17 novembro 2009

    Simulado de Português com Gabarito

    simulado de portugues-concursoHoje teremos um simulado de Português com 10 questões. Ele foi elaborado pelo professor Edvaldo Ferreira (não o conheço, mas acho importante citar a autoria do exercício). O material foi encontrado no Shared. Bom estudo!


    Nas questões de 01 a 04, marque o item sublinhado que apresenta erro de estrutura sintática ou de propriedade vocabular.


    01) Ao falarmos em [a] inspeção pericial, para fins [b] de perícia da Justiça do trabalho, é que se faça [c], primeiramente, uma rápida recapitulação do histórico da no que [d] tange à [e] doenças ocupacionais.

    a) A
    b) B
    c) C
    d) D
    e) E


    02. Para o desempenho de suas funções, pode o perito e assistente técnico utilizar-se [a] de bem como [b] baseados [c] nesse artigo, podemos realizar a inspeção pericial em outra mantido [d] as mesmas condições técnicas de trabalho do tempo em que [e] o reclamante ali trabalhava

    a) A
    b) B
    c) C
    d) D
    e) E


    03. A Justiça do Trabalho custará R$ 3 bilhões em 1999. Essa importância não seria excessiva se acaso viesse [a] sendo acionada unicamente em casos relevantes e inevitáveis, após falharem[ b] todas as tentativas de prevenção e solução dos conflitos diretamente pelas partes. A vulgarização do Judiciário, talvez estimulada pela inexistência de custos, não deveria contribuir para projetar imagem negativa do País, desencorajando a geração de empregos. Se desejamos ampliar e modernizar o mercado, é indispensável colocarmos o dedo na ferida, procurando saber as razões por que [c], à medida que[d] aumentam o desemprego e as relações informais de trabalho, o País se converte em fonte inesgotável de reclamações trabalhistas, sem que disso resultem[e] a elevação do padrão de vida dos assalariados.

    a) A
    b) B
    c) C
    d) D
    e) E


    04. As reações inflamatórias brônquicas nas broncopneumonias ocupacionais (BPO) são menos [ a ] claras, ou, pelo menos, não estão conceituadas com a mesma firmeza que [b ] as broncoespásticas. A não ser a bronquiolite dos enchedores de silo, causada pela exposição aguda a [c ] gases de N2, as demais inflamações brônquicas têm sua relação com a exposição ocupacional insuficientemente comprovada. Morgan, o principal estudioso desse assunto, tem, porém, desde 1978, uma posição favorável à [d] hipótese que [e] a exposição ocupacional a poeiras possa causar sintomas respiratórios.

    a) A
    b) B
    c) C
    d) D
    e) E


    05. Assinale a opção em que o(s) fragmento( s) sublinhado(s) está(ão) substituído(s) incorretamente por pronome(s).


    a) Quando peço a observância da lei, é justamente porque a lei é o abrigo da tolerância e da bondade. / Quando peço a sua observância, é justamente porque ela é o abrigo da tolerância e da bondade.


    b) (...) aquela que consiste na distribuição da justiça, isto é, no bem distribuído aos bons (...) / (...) aquela que consiste na distribuição da justiça, isto é, no bem distribuído-lhes(...)


    c) Há algum chefe de partido (...) que não goze de prerrogativas especiais? / Há algum chefe de partido (...) que não goze delas?


    d) Nas poucas vezes em que me atrevo a perturbar a serenidade absoluta deste recinto e a contrariar os sentimentos dos meus honrados colegas, tenho consciência, Sr. Presidente, de ter-me colocado sempre em um plano, que não se opõe nem à tolerância nem à paz (...) / Nas poucas vezes em que me atrevo a perturbá-la e a contrariá-los, tenho consciência, Sr.Presidente, de ter-me colocado sempre em um plano, que não se opõe nem à tolerância nem à paz (...)


    e) (...) o único terreno em que nós, todos nós poderíamos aproximar e dar-nos as mãos (...) /
    (...) o único terreno onde nós todos nos poderíamos aproximar dar-no-las (...)


    06. Observando a sintaxe de determinados fragmentos, assinale a opção que apresenta a associação incorreta entre a(s) expressão(ões) ou o(s) termo(s) sublinhado(s) e a respectiva função sintática.


    a) A paz! Não a vejo. Não há, como não pode existir, senão uma, é a que assenta na lei.
    [predicativo ]


    b) ...a paz que nenhuma criatura humana pode tolerar sem abaixar a cabeça envergonhada.
    [ objeto direto ].


    c) ... a paz que nenhuma criatura humana pode tolerar sem abaixar a cabeça envergonhada.
    predicativo do objeto direto ]


    d) Porventura temos sido nós iguais perante a lei, neste regime, nestes quatro anos de Governo, especialmente? [ adjuntos adverbiais ]


    e) ... o único terreno em que nós todos nos poderíamos aproximar e dar- as mãos. [ objeto indireto]

    07. Marque o texto que contém erro de estrutura sintática.


    a) A partir deste ano, as empresas serão obrigadas a fazer a declaração de ajuste doImposto de Renda por via magnética ( disquete ou internet ).


    b) O trabalho da Receita será simplificado, mas o Fisco ainda não tem idéia do impacto em que a medida pode causar nas 900 mil empresas que, no ano passado, declararam imposto por meio de formulário impresso.


    c) As declarações de pessoa jurídica em 1997, referentes ao ano base 1996, totalizaram três milhões.


    d) Só estão livres da obrigação as microempresas que optaram pelo Sistema Integrado de Pagamento de Impostos e Contribuições Simples.


    e) Deste total, dois milhões foram entregues à Receita em disquete e outras 100 mil, via Internet; o restante optou pelo tradicional formulário de papel.


    08. Marque o texto que contém erro de estrutura sintática.


    a) Os profissionais liberais têm-se mostrado conscientes e dispostos a participar do movimento pela reforma da sociedade.


    b) O Secretário solicita a essas pessoas que recorram a profissionais credenciados para obter esclarecimentos.


    c) Cidadãos e governo colocaram-se frente a frente e finalmente entraram em acordo sobre a reforma tributária.


    d)Para diminuir a sonegação fiscal, o governo concede anistia a quem apresentar a retificação de sua declaração de renda.


    e) Devido a necessidade de tornar a tarefa política mais ética e saudável, tem havido
    significativa mobilização.


    Leia o texto que segue para responder a questão 09.


    Ocorre que o contribuinte, ao ingressar no Refis, pode ter, pendente de decisão judicial,pretensão à restituição de tributo que tenha pago indevidamente. Nesse caso, a questão que se coloca é a de saber se a Fazenda Pública, afinal vencida na ação de repetição do
    indébito, poderá exercer o direito à compensação, deduzindo simplesmente o valor, a cuja restituição foi condenada, do valor do débito consolidado no Refis.
    .



    09. Marque a alternativa que não é verdadeira.


    a) Em “... a questão que se coloca é a de saber se a Fazenda Pública...” (linhas 2 e 3 ) pode-se suprimir “a de” sem prejuízo da correção do enunciado.


    b) Em “tenha pago” ( linha 2 ) pode-se usar também o particípio passado regular.


    c) “pendente de decisão judicial” ( linha 01 ) refere-se à “pretensão à restituição do tributo” ( linha linha 02 )


    d) “indébito”( linha 04 ) é o mesmo que dívida.


    e) Em “a cuja restituição foi condenada”( linhas 04 e 05 ) a preposição é indispensável porque está introduzido o objeto indireto da forma verbal passiva “foi condenada” ( linha 05 ).


    10.Transpondo para a voz passiva a frase “Eles não me dão prazer algum”, resultará a forma
    verbal


    a) tem dado
    b) é dado
    c) tem sido dado
    d) teriam dado
    e) foi dado

    GABARITO

    01. E
    02. D
    03. E
    04. E
    05. B
    06. C
    07. B
    08. E
    09. D
    10. B

    16 novembro 2009

    Semântica das Circunstâncias - Concurso

    semântica das circunstâncias - concursoApós uma semana sem atualizar o blogue, volto para me redimir...=/
    O assunto da aula de hoje é, sem dúvida, um dos mais cobrados em Concurso Público: valor semântico! Acredito que essa seja a matéria causadora de muitas dúvidas. Os concursos, em geral, não cobram gramática pela gramática e sim, a gramática aplicada ao (con) texto. Por isso, a dificuldade em perceber o tal do valor semântico...
    Você já deve ter ouvido, um monte de vezes, que o adjunto adverbial expressa uma circustância. Contudo, se fizéssemos a pergunta: O que é circunstância? Talvez, faltariam as exatas palavras à definição. Por isso, começaremos, efetivamente, nossa aula definindo tal palavra.

    09 novembro 2009

    Casos Proibitivos Quanto ao Uso da Vírgula

    proibidão da vírgulaNão é novidade, em concurso público, questões que cobrem o emprego correto dos sinais de pontuação, principalmente, em se tratando de vírgula; uma vez que esta pode alterar semanticamente a estrutura frasal.
    Aqui no [Português |Concurso] há uma "seção" específica para pontuação, nela vocês podem ler artigos como:


    Na aula de hoje, estudaremos cinco casos proibitivos quanto ao uso da virgula, vamos a eles:

    • É proibido separar:
    1) Sujeito do verbo:


    O povo, elegeu Lula como presidente do Brasil.
    (erro ao separar o sujeito "o povo" do verbo "elegeu")


    Os maiores problemas do Brasil, estão na sua própria formação.
    (erro ao separar o sujeito "os maiores problemas do Brasil" do verbo "estão")


    A discriminação positiva, é muito necessária, entretanto a nossa sociedade, parece ainda não compreender tal evidência.
    (erro ao separar o sujeito "a discriminação positiva" do verbo "é")

    2) Verbo de Complemento ou Predicativo


    O povo elegeu, Lula com presidente do Brasil.
    (verbo do objeto direto)


    Nós permanecíamos, apreensivos.
    (verbo do predicativo)


    3) Oração principal de oração subordinada substantiva objetiva ou predicativa

    Desejo, que todos sejam aprovados.
    (erro ao separar oração principal de oração subordinada substantiva objetiva direta)


    Convém, que você estude!
    (erro ao separar oração principal de oração subordinada substantiva subjetiva)


    4) Substantivo de Adjunto Adnominal


    Pelé foi eleito Rei, do futebol.
    (erro ao separar o substantivo do adjunto adnominal)


    Comprei um relógio, de ouro.
    (erro ao separar o substantivo do adjunto adnominal)


    5) Oração coordenada sindética aditiva com o mesmo sujeito


    Paulo e João trabalham, e estudam muito
    (erro ao separar sujeitos iguais em oração coordenada)

    Até já,
    Eliane Vieira

    06 novembro 2009

    Verbos Auxiliares - Concurso

    verbos auxiliares-concurso
    Queridos, esta semana foi muito cansativa para mim, por isso não tive condições físicas de atualizar o blog, nem de responder aos e-mails ou comentários feitos aqui. O motivo? Trabalhei muito. Isso implica: acordar cedo (5h) e dormir por volta de 1 ou 2h da "madruga". :/

    Depois das explicações dadas, vamos ao que interessa: conteúdo, informação, aula!
    Estudaremos hoje os verbos auxiliares e os principais, assunto largamente cobrado em concurso público. Acompanhe a aula!


    • Verbos auxiliares: são aqueles que fornecem valor semântico adicional ao verbo principal. Sempre são utilizados com outros verbos, a fim de formar os tempos compostos, a saber, tenho trabalhado, havia trabalhado... e as locuções verbais - vai ver, precisamos conversar...
    • Conceito de locução verbal: dois verbos que trabalham juntos para exprimir ideias que só um tempo verbal não consegue.

    • Conceito de tempo composto: dois verbos que têm como auxiliares os verbos ter e haver e qualquer verbo no particípio como principal.
    Tem estudado bastante.
    Havia feito o relatório.
    Teria ajudado, se pedisse.


    • Verbos principais: são aqueles que, ao lado dos auxiliares, formam os tempos compostos e as locuções verbais. É importante ressaltar que tais verbos - os principais - ocorrem sempre em uma forma nominal (infinitivo, particípio ou gerúndio). Veja alguns exemplos:
    Forma nominal do verbo "trabalhar":

    Infinitivo => Trabalhar
    Particípio => Trabalhado
    Gerúndio=> Trabalhando

    Dica 1: os verbos auxiliares mais frequentes são ter, haver, ser, estar.

    Dica 2: alguns outros funcionam como auxiliares, são eles: ir, vir, andar, poder, querer, precisar...

    Locuções com os auxiliares mais usados:


    Tinha (verbo auxiliar) sonhado (verbo principal no particípio) com dias melhores.
    Havia (verbo auxiliar) feito (verbo principal no particípio) de forma honesta.
    Estou (verbo auxiliar) chegando (verbo principal no gerúndio) agora.

    Dica 3:
    os dois primeiros exemplos são tempos compostos; já o terceiro, locução verbal.


    Locuções com auxiliares acidentais:

    Fui (verbo auxiliar) dormir (verbo principal no infinitivo) tarde a semana toda.
    Vieste (verbo auxiliar) falar (verbo principal no infinitivo) comigo?
    Andei (verbo auxiliar) pensando (verbo principal no gerúndio) em um jeito para ajudar.
    Como posso (verbo auxiliar) responder (verbo principal no infinitivo) a isso?
    Quero (verbo auxiliar) descansar (verbo principal no infinitivo)!
    Preciso (verbo auxiliar) parar de me preocupar (verbo principal no infinitivo) com você.



    Dica 4: cabe lembrar que, nos tempos compostos ou nas locuções verbais, o verbo que traduz a significação predominante é o verbo principal.


    Próxima aula: locuções verbais e tempos compostos, aguardem!

    03 novembro 2009

    Videoaula Grátis - Crase (Parte I)

    video aula grátis-craseCrase é a fusão entre duas letras iguais. Pode ocorrer com: i) artigo "a" + preposição "a"; ii) preposição "a" + "a" inicial dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s) e aquilo; iii) 'a", quando pronome demonstrativo.
    A partir dessa definição rápida e objetiva, a Prof. Eliane Vieira fala dos princípios gerais e de alguns casos em que ocorre a crase.
    Assista aqui a mais uma videoaula grátis exclusiva do blog [Português | Concurso]

    O que aconteceu com o [Português|Concurso] no mês de Outubro

    estatística do mês de outubro-2009Mais um mês terminou. Hora, portanto, das estatísticas do mês de outubro.
    O objetivo desse relatório é compartilhar com todos os leitores um pouco do que acontece nos "bastidores" do [Português | Concurso].
    Confesso que fiquei muito preocupada com o décimo mês do ano, os números não me deixam mentir, confira:

    Mês de Outubro: 9.060 visitas
    O número de visitas caiu, ou melhor, despencou neste mês. Acredito que tenha sido reflexo da mudança de domínio que ocorreu no mês passado.
    O blog estava recebendo quase 1.500 visitas diárias e
    18.976 visitas mensais em setembro; todavia, no mês de outubro, não chegamos nem a 500 visitas diárias.
    Bem, antes de mudar o domínio, pesquisei na internet e vi que as visitas diminuem mesmo, mas achei que um mês seria tempo suficiente para nos recuperarmos, contudo não ocorreu assim... (que tristeza...)
    Quero pedir a ajuda de vocês para divulgar o blog seja através de links, banner, FEED, indicação de aulas etc. Acho que neste período toda ajuda é bem-vinda.

    Grande Abraço,
    Eliane Vieira


    Se quiser visualizar o relatório do mês de Setembro, clique aqui.