Um Excelente 2010 a Todos!

Queridos, neste último post de 2009, desejo a todos os leitores do [Português | Concurso] um ano de conquistas e aprovações!
Agradeço o carinho, as mensagens, os e-mails, os comentários, a visita de todos vocês. De verdade, muito obrigada!
O blogue volta a ser atualizado em 04/01/2010, com muitas novidades, aulas novas, dicas, exercícios, questões comentadas , relatos dos concurseiros etc.
Por fim, deixo uma pequena mensagem a todos!

Mais um ano está chegando ao fim, e na beleza das noites iluminadas,
os sonhos de muitos corações se preparam para a viagem à procura de suas realizações, que ocorrerá durante todo o ano vindouro.

A mesma ocorreu no ano que por hora se finda.
Sonhos saíram, alguns já voltaram sorrindo e outros, de mãos vazias, aguardam a chegada do novo ano, para seguir numa nova busca.

A realização para os sonhos de alguns, quase sempre, se perde na metade do caminho, mas, se Deus quiser, ainda terão muitos outros anos para encontrá-la.

Sabemos disso porque enquanto o ser humano tiver Ele do lado, fôlego de vida, família e amigos, estará no caminho certo e seus sonhos jamais deixarão de existir.
Desejo do fundo do meu coração que, cada vez que seus sonhos seguirem viagem, eles sempre voltem para sua vida transbordando de realizações.

Que o natal seja um passaporte para que seus sonhos embarquem na “Viagem das Realizações” do Ano Novo, e que não voltem sem a conquista dos objetivos que motivaram a mesma.

E quando a meia-noite trouxer o Novo Ano para o mundo e os fogos de artifício anunciarem a sua chegada, nossos sonhos sairão por aí...

Que Deus tome a frente e que nas noites sem luar, as estrelas brilhem mais forte, iluminando o longo caminho.

Que no próximo ano possamos ainda ser amigos e esperarmos juntos a chegada dos nossos sonhos que partiram, comemorando com imensas taças de amizade verdadeira a vinda e a realização de cada um.

Grande abraço,
Prof. Eliane Vieira

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Um ótimo Natal a Todos!

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Que, Se e Como - Funções e Classificações (Parte III)

Após estudar os valores morfológicos da palavra que, chegou a hora de fazer exercícios para fixar o que aprendemos até aqui.
Se você perdeu as duas últimas aulas sobre este assunto, recomendo as seguintes leituras:

=> Que, Se e Como - Funções e Classificações (Parte I)
=> Que, Se e Como - Funções e Classificações (Parte II)


Análise duas questões, ei-las:

O termo destacado em "que ta darei" ("Vem, minha amada, / que ta darei") é:

a) conjunção explicativa
b) conjunção conclusiva
c) pronome relativo
d) conjunção final
e) conjunção integrante

Gabarito: A

A questão é bastante simples de se resolver, desde que o candidato saiba que a palavra que possui função morfológica de conjunção.
Se o trocarmos pela conjunção "pois", a frase permanece com a mesma ideia semântica, ou seja, explicação. Observe: "Vem, minha amada, / pois ta darei". Não é difícil concluir a função morfológica do vocábulo que: conjunção explicativa!

Veja outra questão:

Na frase: "Você é que pensa que a vida flui segundo as leis do poder", a palavra que se classifica, respectivamente, como:

a) palavra de realce - pronome relativo
b) advérbio de intensidade - conjunção integrante
c) advérbio de intensidade - pronome relativo
d) conjunção integrante - pronome relativo
e) palavra de realce - conjunção integrante

Gabarito E

Repare que a expressão "é que" pode ser retirada da frase, sem nenhuma alteração semântica:

Você pensa que a vida flui segundo as leis do poder.

Atestamos tratar-se apenas de uma palavra de realce ou expletiva.
Para classificar o segundo, é necessário perceber que há duas orações: [Você pensa] [que a vida flui segundo as leis do poder.]. Analisemo-las:

[Você pensa] - Oração Principal

O verbo pensar é transitivo direto, porém o objeto direto está sob forma de oração:

[que a vida flui segundo as leis do poder.]

Oração subordinada substantiva objetiva direta.

A conjunção, que introduz uma oração subordinada substantiva, é classificada de integrante. Comprovemos pelo seguinte método:

1º. Troca-se a conjunção pelo pronome Isso:

Você pensa isso.

2º. Se não houver estranhamento, quanto ao sentido, trata-se de uma conjunção integrante.

Logo, temos: palavra de realce e conjunção integrante.

Abraço a todos!


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Resumo de Tipologia Textual

Eis um pequeno resumo dos tipos textuais já estudados aqui no blog. Se você não leu as aulas anteriores, seguem os links:

I. Interpretação de Texto - Concurso
II. Tipologia Textual - Descrição
III. Tipologia Textual - Narração
IV. Tipologia Textual - Dissertação

=> Texto Narrativo (sequência de fatos)

• Conta como aconteceu, acontece ou acontecerá algo (real ou imaginário);
• É necessário uma introdução, um clímax e um desfecho;
• O enredo é prioridade;
• Fundamental é situar o tempo e o espaço físico onde ocorrem os fatos;
• Dar preferência ao verbo de ação, ao dinamismo, para tornar mais viva a narrativa;
• O pretérito perfeito e o mais-que-perfeito do indicativo predominam na narrativa;
• O autor adota a postura de narrador.

=> Texto Descritivo (sequência de aspectos)

• Descreve como é um objeto, uma pessoa, uma paisagem, uma cena...;
• Apresenta o cheiro, a cor, as sensações como aspectos importantes;
• A finalidade da descrição é fazer ver e sentir;
• O presente do indicativo e/ou pretérito imperfeito do indicativo predominam na descrição;
• Os adjetivos estão sempre presentes no texto;
• O autor adota a postura de observador.

=> Texto Dissertativo (sequência de análises)

• Texto objetivo;
• Convence o leitor por meio de fatos, dados estatísticos, citações, publicações...;
• O predomínio verbal é o presente do indicativo e do subjuntivo;
• O autor adota a postura de argumentador.

Exercícios

1. (EV) Sobre o texto narrativo, pode-se afirmar:

a) A estrutura textual é semelhante ao texto descritivo

b) A postura do autor é de argumentador

c) Há, exaustivamente, o uso de presente do indicativo.

d) Não apresenta clímax em sua estrutura

e) O enredo é prioritário

2. (EV) O predomínio de adjetivações é comumente encontrado no texto:

a) Narrativo

b) Informativo

c) Descritivo

d) Dissertativo

e) Epistolar

3. (EV) Duas características são representativas do modo de organização dissertativa, assinale-as:

a) Introdução e clímax

b) Argumentação e sensação

c) Seqüência de fatos e de aspectos

d) Verbos de ação e objetividade

e) Convencimento e descrição

4. (EV) Leia o texto a seguir:

Parceria Reeditada

"Viviane Pasmanter estreou na TV em 91, na novela “Felicidade”, de Manoel Calos, dirigida por Denise Saraceni. Ela deverá voltar a trabalhar com Denise em “Ciranda de pedra”, nova novela das 18h".

O Globo 08/02/08

A opção que melhor justifica o título do texto é:

a) o fato de Viviane Pasmanter ter estreado na TV em 1991.

b) de a atriz ter sido dirigida por Denise Saraceni.

c) por ter trabalhado com Denise Saraceni na novela “Felicidade”

d) por ter trabalhado com Denise Saraceni em “Felicidade” e trabalhar novamente com ela em “Ciranda de pedra”.

e) Viviane Pasmanter trabalhar em uma novela de Manoel Carlos.

5. (EV) O verbo estrear aparece conjugado no texto (estreou). Indique o modo e o tempo a que pertence este verbo.

a) indicativo / presente

b) subjuntivo / pretérito imperfeito

c) indicativo / pretérito imperfeito

d) indicativo / pretérito perfeito

e) imperativo / afirmativo

6.(EV) O uso das aspas em alguns vocábulos do texto é justificado por/pela:

a) sempre se usa com os substantivos.

b) participação de Viviane em novelas da TV Globo.

c) não estar empregada em seu sentido original

d) participar duas vezes de novelas dirigidas por Denise Saraceni.

e) ser o nome da novela, por isso o uso das aspas.

7.(EV) No segmento: “Ela deverá voltar a trabalhar...”. O elemento sublinhado é classificado morfologicamente por:

a) artigo

b) preposição

c) pronome

d) advérbio

e) substantivo

8. (EV) “Ela deverá voltar a trabalhar com Denise...” O segmento destacado é classificado sintaticamente como:

a) Adjunto adverbial de modo

b) Adjunto adverbial de companhia

c) Adjunto adverbial de lugar

d) Adjunto adverbial de negação

e) Adjunto adverbial de pessoa

9. (EV) “Ela deverá voltar...”. A locução verbal pode ser substituída, sem alteração semântica, por um verbo simples, assinale-o:

a) volta

b) voltaria

c) voltará

d) poderá voltar

e) voltou

10. (EV) “Viviane Pasmanter estreou na TV...”. Nesse período o verbo “estreou” concorda com seu sujeito “ Viviane Pasmanter”, marque a alternativa em que tal concordância NÃO ocorre:

a) A atriz se atrasou para a peça.

b) Roberto Carlos cantou no Canecão.

c) Dá-se aulas de Língua portuguesa.

d) Edson Celulari ainda é fiel a Claudia Raia.

e) Suzana Vieira desfilou no carnaval.

11. Leia o texto a seguir:

Para fazer uma boa compra no ramo imobiliário, não basta ter dinheiro na mão. É imprescindível que o comprador seja frio, calculista e bem informado. Na hora de comprar um imóvel, a emoção é um dos maiores inimigos de um bom negócio. Assim, por mais que se goste de uma casa, convém manter sempre um certo ar de contrariedade. Se o vendedor perceber qualquer sinal de emoção, isso poderá custar dinheiro ao comprador. Não é por outra razão que quem compra para especular ou apenas para investir costuma conseguir um melhor negócio do que quem está à procura de um lugar para morar.

Segundo o texto:

a) Os vendedores, via de regra, buscam ludibriar os compradores, e vice-versa.

b) O vendedor costuma aumentar o preço do imóvel quando o comprador não está bem informado sobre o mercado de valores.

c) O mercado imobiliário oferece bons investimentos apenas para quem pretende especular.

d) No ramo imobiliário, uma atitude que aparente indiferença pode propiciar negócio mais vantajoso para o comprador.

e) No mercado imobiliário, o comprador realiza melhor negócio adquirindo uma propriedade de que não tenha gostado muito.

12. Segundo o mesmo texto:

a) Quanto maior a disponibilidade financeira do comprador, maior a probabilidade de sucesso no negócio imobiliário.

b) Disponibilidade econômica não é o único fator que possibilita a realização de um bom negócio.

c) O vendedor, por preferir negociar com investidores, desfavorece o comprador da casa própria.

d) Gostar de uma casa é psicologicamente importante em qualquer tipo de compra, seja ela para residência ou para investimento.

e) O mercado imobiliário oferece oportunidades mais seguras para o investidor que para o especulador.

Na próxima aula, eu coloco o gabarito!
Abraço!

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Sobre E-mail e Comentários

Aqueles que conhecem a história do [Português | Concurso] sabem que primeiro gravei as aulas e hospedei no YouTube, somente após alguns meses , surgiu a ideia de criar um blogue e expandir um pouco mais o trabalho inicial.

Nas aulas primeiras (YouTube), disponibilizei meu e-mail, a fim de ajudar em possíveis dúvidas.
Queridos, não imaginei que receberia tantos e-mails, tantas dúvidas, tantas sugestões...
Há dias em que recebo 30 e-mails! Respondê-los não é uma tarefa muito fácil, confesso!
Outra questão é a repetitividade, ou seja, muitas pessoas, às vezes, têm dúvida sobre o mesmo assunto.

Pensando em como resolver isso, decidi - definitivamente - concentrar essas dúvidas, pedidos, sugestões aqui no blog.

=>Seguem as diretrizes:

1) Não responderei a exercícios escolares;
2) Não ajudarei, em hipótese alguma, em trabalhos, planos de aula e afins;
3) Todas as dúvidas mandadas através do Formulário de Contato do blog serão publicadas em algum post;
4) Não tenho obrigação alguma de responder a todos os questionamentos;
5) Os e-mails recebidos em minha caixa de mensagens serão integralmente publicados em algum post do [Português | Concurso];
6) Não serão aceitos comentários sem identificação.

Como sei que nem todos manejam bem as ferramentas virtuais, preparei um pequeno tutorial, ensinando como fazê-lo.
Vale ressaltar que: i) qualquer comentário anônimo, feito até a data de hoje (16/12/2009), não será apagado; ii) os comentários anônimos, posteriores a esta data, serão deletados!

Pequeno Tutorial sobre como postar comentários no blogue.

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Postar seu comentário no [Português | Concurso]

Pequeno Tutorial - Postar comentários no [Português | Concurso]

1) Escolha a aula que contenha o assunto que você tem dúvida.
2) Clique em "Comentários", conforme a figura abaixo.

3) Em seguida, abrirá a caixa de comentários. Observe que os comentários anteriores aparecerão logo acima da caixa.

4) Escreva seu comentário, como mostra a figura abaixo.
5) Clique em "Escolher Perfil"



6) Abrirá uma tela, conforme a figura abaixo.
7) Escreva seu nome
8) Caso tenha site ou blog, preencha a URL dele. Se não tiver, deixe em branco.



9) Clique em "Continuar"



10) A seguir, abrirá uma tela semelhante a esta. Observe que o texto que você digitou aparecerá na caixa de comentários.
11) Digite a palavra de segurança e clique em "Continuar"




12) Seu comentário aparecerá no lado direito do blog.

Comentem! Participem!

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Que, Se e Como - Funções e Classificações (Parte II)

Esta é a continuação da série de estudos sobre as palavras que, como e se. Caso não tenha lido a aula anterior, clique aqui!

• Morfologicamente, a palavra que assume as seguintes funções:

6) Preposição: equivale à preposição "de"; figura em locuções verbais formadas pelos auxiliares ter e haver.

Tenho que fazer isto?
Há que existir uma chance!

7) Partícula expletiva ou de realce: aparece na frase, muitas vezes, na locução "é que", todavia sua retirada não altera o valor semântico frasal.

Você é que dará aula de Matemática?
"Oh! Que saudades que eu tenho
da aurora da minha vida"

8) Conjunção: ao estudarmos as orações coordenadas e as subordinadas, observamos, em alguns exemplos, a ocorrência do conector que. Este é apenas a "ligação" entre as orações. Apesar de não exercer função sintática alguma, classifica-se os valores semânticos atribuídos por ele na frase. Podendo ser:

a) Coordenada Aditiva: tem valor de "e".

Sofre que sofre, mas continua resistindo.

b) Coordenada Adversativa: apresenta valor de "mas"

Ela fizera por imposição que não por vontade própria.

c) Coordenada Explicativa: valor de "pois"; verbo, geralmente, fica no imperativo.

Dá licença, que eu quero passar.
Faz um jantarzinho, que estou chegando.

d) Conjunção Integrante: introduz uma oração subordinada substantiva.

É importante que você estude!

e) Subordinada Final: valor de "para que, afim de que".

Dei-lhe a apostila que estudasse.
Peço a Deus que te faça vencedor!

f) Subordinada Causal: valor semântico de "porque, já que".

Vou estudar, que preciso aprender Direito Constitucional.

g) Subordinada Comparativa: equivale a "do que".

Isso é melhor que aquilo.
Ele é chato que nem o João.

h) Subordinada Temporal: valor de "desde que, desde quanto"

Havia feito um mês que ele aparecera.

i) Subordinada Concessiva: equivale a "embora, ainda que"

Difícil que seja a classificação do que, devemos aprendê-la.

j) Subordinada Consecutiva: pode ser adicionada a locução "em consequência de" após a palavra que.

Ficou tão triste que não voltou mais.

Próxima aula: resolução de questões sobre a teoria dada até aqui! Não percam!




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Que, Se e Como - Funções e Classificações (Parte I)

A palavra que pode trazer, muitas vezes, alguma dificuldade em relação à análise sintática e morfológica (assuntos sempre presentes em qualquer prova de concurso público).
Vale destacar: não só o que, mas também as palavras se e como são de difícil classificação em língua portuguesa.

A função deste post é ajudar os concurseiros a resolver, com segurança, questões que versam sobre este assunto.
Como o conteúdo é longo, dividirei as aulas por grau de dificuldade.
Para início, falarei sobre a função morfológica da palavra que. Vamos à aula!

• Morfologicamente, a palavra que assume as seguintes funções:

1) Substantivo: apresenta valor semântico de algo, alguma coisa. É sempre acentuado graficamente.

"Meu bem querer tem um quê de pecado..." Djavan
Ele tem um quê de mistério!

Dica 1: se a palavra que especificar outro substantivo, não é acentuada graficamente.

A palavra que é bastante difícil de classificar.

2) Pronome Adjetivo Interrogativo: equivale a qual (e flexões); figura em frases interrogativas.

Que exercício você não fez?
Que concurso você se inscreveu?

3) Pronome Substantivo Interrogativo: liga-se a verbos, em frases interrogativas.

Que o trouxe aqui?
De que você gosta?

4) Pronome Adjetivo Indefinido: refere-se a substantivo, em frases exclamativas.

Que calor horrível no Rio de Janeiro!
Que prova difícil!

5) Advérbio de Intensidade: refere-se a adjetivos ou advérbio, equivale a quão.

Que benevolentes são os homens!
Que suave é este vinho!
Que longe você mora!

Essas são as cinco primeiras funções morfológicas da palavra que, na próxima aula, estudaremos mais três: preposição, expressão de realce ou expletiva e conjunção, aguardem!

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